Deutsch

Durch das Fach Deutsch soll sich die Lese-, Rechtschreib, Sprach- und Leseverstehkompetenz entwickeln. Außerdem soll man aus einem Text argumentative und zusammenhängende Schlüsse ziehen können. Traditionell beabsichtigt der Deutschunterricht die Fähigkeit, deutsprachige Literatur und übersetzte Weltliteratur zu verstehen.

Doppeljahrgangsstufe 7/8

Doppeljahrgangsstufe 9/10

zielgerichtetes anwenden von grundlegenden Verfahren zur Erschließung und zum Verfassen von Texten mündlich und schriftlich
Nutzung differenziertes Wissen über die Sprache als regelhaftes System und Möglichkeiten sprachlicher Gestaltung
Bearbeitung von Kurzgeschichte, Mythos, Anekdote, Jugendroman, dramatische Texte, Reportage, Kommentar, Leserbrief, Chat, Podcast, Newsletter, Werbung, Kurzfilm, Protokoll, Stellungnahme, Inhaltsangabe, Charakterisierung, Mitschrift, Handout, Portfolio, Fishbowl,, Rollendiskussion, Konfliktgespräch, mediengestützte Präsentation, Wortbedeutung, Satzstruktur

Schwerpunkt liegt beim selbstständigen Einsatz von Strategien beim Lesen, Schreiben und verstehenden Zuhören
sollen eine differenzierte Kommunikationsfähigkeit und reflektieren die eigene und fremde Sprachverwendung erwerben
Bearbeitung von Drama, Novelle, Parabel, Roman, lyrische Texte, darstellende, bewertende, auffordernde,
regelnde Texte, Graphic Novel, Blog,
Literaturverfilmung, Analyse und Interpretation, Kommentar, Erörterung, Bewerbung, Lebenslauf, Debatte, Podiumsdiskussion, Bewerbungsgespräch, Beschwerde, Rede, Textstruktur, Mehrdeutigkeit, sprachliche
Register, Sprachvarietäten

Unterrichtende Lehrkräfte:

Frau Bergmann, Frau Kassebaum, Frau Scholz, Frau Schulz, Frau Spirgatis, Frau Uhlig und Frau Wismar.

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